В школе стараются предоставить всестороннее развитие, охватывая при этом множество предметов, а музыка входит в их число)))

Я средненько училась в школе.... Мне всегда больше интересовала внешкольная деятельность, чем уроки))

И то и другое))
Не все школьные мероприятия стили внимания)) Но и стоящие бывали))

чтобы веселей было))

Ну это куму что))) От некоторых и я в сторону уходила)))

Пережитки соревновательного духа заведений. Раньше за это как то поощряли, награждали. Теперь могут только грамоту дать, которая никому вообщем то и не нужна.

В моем атестате почти все 3. Оценки выше только по предметам, которые мне нравились, а если посмотреть разумнее-то по предметам тех учителей, которые мне нравились.
В младшей школе мама со мной насильно(знаю про себя, но наверняка для обоих) делала уроки, хотелось спать и гулять. Сейчас я называю подобные процессы терянием времени. Это когда ты имеешь силы и желание их тратить, а тратишь те силы, которых у тебя нет себе в убыток.
Ко всему этому параллельно складывалась моя жизнь в обществе. Очень плохо. Я был рад общаться, очень активно и при этом не умел. С одноклассниками не здороваюсь. Редко с теми, кто был терпим ко мне. И изберательность не из-за обида за несдержаность, а по принципу ответной реакции: только с теми, кто сам со мной общается.
В целом я как и все мы живя, в различной степени, пройдя по школе был один и в одиночку собирал хоть какие то знания о жизни.
Те предметы, в которых я до сих пор дебил(я их действительно не понимаю и не хочу понять. Потому что те, кто преподает сами не понимают:)) в старшей школе побуждали оставаться на доучебу летом. Меня не знаниями а "закрытыми" глазами выводили по оценкам на следующие этапы обучения.
Ушел я окончив 9 класс. И к стати: недавно вспоминал, что единственный мой счастливый день в школе-1сентября. Вот сейчас вспомнил, что еще один был- это тот и последующие за ним несколко, когда кончился 9 класс.
Мои соболезнования дочитавшему до соболезнований

Илья,  ты стойко продержался. У меня вопрос, как тебя взяли в универ с такой учебой?)

Таких преподавателей очень мало и чаще по молодости, потом набираются опыта. Скорее вопрос в том, что детям часто кажется, будто учителя гуру в своем предмете и должны всё знать и уметь. Но это не так, они тоже прогрессируют, учатся. Программы и подача информации меняется, надо подстраиваться. Главная задача уметь заинтересовать детей и подать тему урока так, что бы они запомнили.

Большинство на отлично. Ни одной тройки)

Тяжело было только с химией.

Хвалили или наказывали, как обычно наверно.